读《曾国藩》有感
忙中偷闲通读了唐浩明撰写的《曾国藩》,对曾国藩这个历史人物有了新的认识和思考。曾国藩,出生于湖南双峰县荷叶镇天坪村,湘军的创立者和统帅者。清朝军事家、理学家、政治家、书法家,文学家,晚清散文“湘乡派”创立人。他官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士,封一等毅勇侯。洋务运动的发起者之一,晚清四大名臣之首。有评论者说:如果以人物断代的话,曾国藩是中国古代历史上的最后一人,近代历史上的第一人。领袖毛泽东评价他:“愚于近人,独服曾文正。”这些都充分反映出曾国藩的历史影响力。在此,我浅谈几点读后心得和收获。
治学严谨。曾国藩通过读书考取功名,通过读书修身养性。中进士、点翰林后,仍然一如既往地潜心苦读。他拜唐鉴为师,研读程朱理学,开始钻研考据学,同时还注重诗词歌赋的写作,不断地弥补自己学识的缺陷,不断地充实自己的知识,终于以渊博的知识闻名整个翰林院。他平时还通读各种史书、经典,从中国传统文化宝库中广搜博取,对于如《资治通鉴》、《史记》、《二十三史》等更是反复咀嚼、研究,以求治国用兵之道,为其军政实践服务。后人评价他一生成就是读书获取的,先是读书取得功名,再是读书获得治国理政、平天下之道。
修身律己。曾国藩治学以修身,他尊崇且钻研程朱理学,学习儒家思想,信奉修身、齐家、治国、平天下的理论。他虽官拜高位,始终以身作则,他深知“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的道理。即使官居一品也一直保持简朴的作风,在军队从来都是和幕僚一起吃大锅饭,卧室起居摆设也都非常简单,没有任何奢华的摆设。湘军攻克金陵,官员大肆掠夺财物,作为湘军统帅,他不敛财,未攫取一丝一毫。他天天写日记,晚上临睡前,把一天来所为的事,不分大小逐一记下来,然后问一问自己,今天所作的哪些符合正人君子的行径?哪些不符合正人君子的要求?“天天写日记解剖自己”这一习惯曾国藩一直保持到临死前的一晚。正是他对自己近似苛刻的检点,完善了他的人格,塑造了“曾国藩人格”魅力。他不仅以知识渊博闻名翰林院,还以品行端正闻名翰林院。连他的政治对手,在咸丰帝登基后,肃清他恩师穆章阿结党时,都帮他说话,说他是个品行端正的人。
我们党坚持加强干部队伍的作风建设,而曾公这位封建士大夫为我们树立了榜样,认真践行“三严三实”,是我们每一个共产党员的行为准则。
知人善用。曾国藩深知天下之大,事变至殷,绝非一手一足所能维持,必须举天下之才会于一,乃可平天下兴国家的道理,因而他把发现人才,奖掖人才,培育人才,重用人才作为自己分内的任务。他整饬吏治,“选吏”方面,他尽心访求人才,只用有才之人,不用私人,选“爱民”、“廉洁”之人,并在任用之后严格“察吏”,即严格考察,同时他“恤吏”,即体恤官吏的艰难,设身处地为官员着想。“知人之明,谋国之忠”这是左宗棠和他交往数十年后,对曾国藩最高的评价。由于他知人善用,身边聚集了李鸿章、左宗棠、沈葆桢、黎庶昌、郭嵩焘、薛福成、李善兰、华蘅芳、徐寿等很多人才。曾国藩身边有许多幕僚出身卑微,大多是在毛遂自荐时被曾国藩相中,许多人年纪轻轻,而曾国藩都以礼相待,平等相见。曾国藩在于太平军和捻军作战时,许多方略、计谋都来源于普通的幕僚,在屡次官场上险象环生时,这些门客出谋划策,渡曾国藩于危难之中。
企业要发展,人才队伍建设是根本。感悟曾公的识人、用人之道,警示自己摈弃私念,在县支行工作中务必让有能力的人到合适的岗位,为企业选好人才,为企业培养、推荐人才。
善思求新。晚清时期,西方列强接踵而至,不断破坏中国的主权和领土的安全,曾国藩亲眼目睹了“轮船之速,洋炮之远”在中国横行无忌。他也希望中国能有自己的坚船利炮,他主张全面学习西方的先进技术,以图强国御辱。他是中国近代现代化建设的开拓者,在他的指导下,建造中国第一艘轮船,开启近代制造业的先河;建立第一所兵工学堂,肇始中国近代高等教育;第一次翻译印刷西方书籍,不仅奠定了近代中国科技基础,而且极大地开阔了中国人的眼界;安排第一批赴美留学生,为国家培养了大批栋梁之材,其中民国第一任总理唐绍仪,中国“铁路之父”詹天佑、清末外交部尚书(部长)梁敦彦、清华大学第一任校长唐国安等就是此中佼佼者。
当前经济下行环境,利率市场化、互联网金融和金融脱媒等因素对传统银行业带来巨大冲击,而要持续实现跨越式发展,我们唯有扎实推进“二次创业”,用创新的思路,用再次创业的心态来开展工作。一是要创新机制抓好队伍建设。我们必须要带好队伍,要带出一支思想过硬、懂市场、有能力的队伍。同时,要建立起完善地薪酬绩效激励机制,要以业绩论英雄,体现多劳多得,公平有效激励,才能让我们邮储银行在激烈的金融市场竞争中立于不败之地;二要创新发展业务。要创新推出符合市场需求的金融产品,实现差异化竞争。也要创新业务营销模式,加快新业务、新市场的拓展,同时要强化综合营销和交叉营销,提升综合收益和客户忠诚度。
英国哲学家佛朗西斯培根说:“读史使人明智”,我们只有不断汲取前人的经验教训,才能进步和提高。