学校学期工作总结报告（精品推荐）

实施精致管理　创办新型学校

学期工作总结报告

本学期，在上级教育主管部门和业务部门的关怀、支持、指导下，林东七中全体师生员工在“以人为本、科学民主、精致管理、争先创优”的办学方略引导下，胸怀“教育引领未来、改变世界”的核心理念，积极营造 “精致维新、和谐奋进”的校风，努力践行“为孩子谋幸福，为国家育栋梁”的办学使命，以德育工作为首位，以教育教学为中心，以后勤服务为保障。高起点筹划，低重心运行，正确把握和遵循教育规律，尝试学校内部改革，增强办学活力，倾力进行基础教育课程改革，坚持走安全稳校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色名校之路。学校科学规划，整体设计，努力创办切合现代化教育理念的新教育、新学校，从而打造新教师，培育新学生，积极向更高远的办学目标跃进。一学期以来，全校师生同心同德谋发展，一心一意干正事，学校各项工作都呈现出欣欣向荣的喜人景象。

优化治理结构   规范办学行为

1、坚持依法办学，构建管理体系

依法办学是学校健康发展的保证，本学期，我校把依法办学纳入制度化轨道，在学期初，依据国家法律法规及上级教育主管部门制定的规章制度，结合林东七中实际，制订了《林东七中教师依法执教要略》、《林东七中班主任工作规程》、《林东七中工勤教师工作规程》和《林东七中学生在校一日常规》。这四个文件是对有关法律法规制度规范的具体细化，每位教师都能够看得见、摸得到，一目了然、便于操作。本学期初，进一步修订了学校各项管理制度和岗位职责；修订完善了校务公开议事制度；集体决策制度；教代会制度；《林东七中教职工系列塑形工程》；重新签订了《林东七中师德规范十提倡、十严禁》。同时进行一系列的法制教育，使学校的各项工作规范有序、和谐健康发展。同时注重评价体系的建立和完善，这也是依法治校很重要的一个方面。我校评价方案的基本特征是：“一主四辅”，即一个主方案、四个辅助方案，一主是《教职工绩效考核实施方案》，利用它，可以解决教师评优、评模、晋职、晋级等涉及所有教职工的切身利益；四辅是《专任教师考核细则》、《班主任考核细则》、《总务人员考核细则》、《教辅人员考核细则》四个辅助方案，从各自的维度对教职工进行衡量，让不同岗位上的教师都有展示自己特长的机会。

2、科学规划设计，实施目标管理

在学校建校伊始，我们便注重理清发展思路，结合学校实际提炼办学理念，致力于创办高品位、有文化、重内含的新型学校。我们制定了办学章程、三年发展规划、年度工作计划，制定了各个岗位的岗位责任制、各项制度、工作目标、常规工作路径图，努力形成趋同的教育理念，共同的教育理想。在实际工作中，做到有章可循。

为更加明晰管理思路，明确各岗位管理职责，学校研制了德育与安全、教学、总务、教辅四大模块共67条管理路径图。这些路径图，对常规工作进行了进一步规范，各岗位人员在路径图标注的各项事务中，能快速找到自己的位置和履行职责的基本方法，提高了办事效率和管理质量。

3、继续完善“三分四统、小组运营”的治理机制，运行高效

“三分四统、小组运营”的治理机制，三个分校独立自主地进行各项教育教学工作，独立负责地进行教师管理、学生管理；学校德育与安全、教学、总务、教辅四个方面的纵向统筹管理。在分校管理的基础上，学校德育、教学工作统一基调、统一规划、统一部署，加强联系，分别实施。形成学校整体一盘棋，纵向联动，横向自主生动发展的态势。学校设立教研组20个，教辅后勤工作组17个，成为落实学校各项工作的载体，学校管理的实体，使各项工作能够得以落地有声，收到实效。“三分四统、小组运营”的治理机制一年来运行流畅，各相应管理层次之间在合作中竞赛，在竞赛中合作，真正激活了各个管理实体，运行高效。

4、实施民主监督，教师、家长多方参与管理

除了学校常务性工作由校长办公会议定，学校重大的财务开支、重要问题、重大决策都经校委会研究，教职工代表大会或全体教职工大会讨论通过，特别是关系到广大教职工切身利益的事项，都广泛征求不同层面的教职工的意见，直到绝大多数教职工满意。学校鼓励广大教职工为学校的发展谏言献策，每年教代会都评选出优秀提案予以表彰。

家庭教育是孩子教育的基础，为了让家长了解学校的教育思想和近期教学动态，我们建立了层级的家校联教机构：学校层面的家长学校——年级家长委员会——班级家长委员会，并通过家长住校任校长助理，家长学校、创办家教报、致家长一封信、家长开放日、个别家访、校讯通等多形式、多渠道 ……此处隐藏2259个字……校和工勤教辅为单位由班主任、组长和干事组成本分校和部门的选聘小组，最后由选聘小组投票产生。全员竞岗工作，激发了广大干部教师工作积极性，优化了资源配置，提升了学校品位。同时聘请校外名师到校讲学，校内名师开办“名师大讲堂”。

5、进一步加强实验室建设，保证实验教学开出率。加强信息技术教学，旗财政为我校装备了两个计算机教室，信息技术课按规定开设；各班的多媒体得到充分利用，广大教师将新课改与现代教学技术有机结合。

6、加强了学校固定资产的管理。学校物品采购实行审批制，各部门需采购物品，由部门负责人填报申报表，交由校长审批。按用途归类，指定办公室或总务处购买，特殊物品由专业人士购买。属政府采购物品经向上申报，按规定程序购买。不属于易耗品，使用者要注意保管和维护，丢失按价赔偿，到使用期限以旧换新。

安全警钟长鸣   责任重于泰山

安全工作重于泰山，系于毫发。实行学校安全，校长为第一责任人制，分层落实各职能人员职责，进一步明确职责分工，完善制度，加强督查。为加强安全教育和管理，学校内设了学生处，设专人负责学校安全工作。

每周一次安全检查，每周一次隐患排除，每周一次安全会议，每周一次安全教育已形成工作常态。制定了《学生一日安全教育监护责任流程》。坚持领导带班值宿，教师轮流值班，保卫人员严格执行来校人员登记盘问制度，夜间按时落锁巡逻，总务处经常检查夜间照明，定期进行校园安全和校园周边环境治理，发现隐患及时治理。加强了安全防范建设，在学生宿舍楼走廊，安装了监控设备。切实加强学生安全教育，学校、班主任、家长层层签订安全责任状，协议书，各个班级的班委会都增设了安全委员，根据学校整体要求，各班都各自以主题班会的形式研究制定了《班级安全守则》。进行了防震抗灾，消防等实战演练，我们还通过校报、板报、广播、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，通过在校报上开辟家教专栏、致家长的一封信等形式，提醒家长注意学生假期安全教育与监护。

这些都极大地提高了广大师生、家长的安全防范意识。由于措施得力，我校没有任何安全责任事故发生。

后勤物业管理   提供有力保障

1、加强食堂管理，提高营养水平

本学期，学校进一步完善了《食堂工作流程》，对采买、贮存、加工、销售、保洁、消毒各个环节都进行了细节规定。引入工厂化管理机制，食堂工作犹如一个生产线。作为寄宿制学校，食堂管理工作尤为重要，我校的基本作法可以概括为“五环三查”，即原料采买环节：审查采购计划、调查市场行情、检查原料质量；原料贮存环节：检查库房卫生、检查贮存状况、清查库存数量；食品加工环节：检查清洗次数、监察制作过程、审查饭菜质量；食品销售环节：核查饭菜分配份量、核查饭菜价格、检查剩饭剩菜情况；食品售后环节：检查餐具消毒情况、检查炊具清洗灶间卫生、调查师生意见。

严格按照教育局制定并严肃推行的学校食堂管理办法，每一项要求都得到了认真落实，真正做到了民主管理、多方监督，公开透明、成本核算、账目清晰，收费低廉、质量上乘，服务周到、师生满意、社会认可。

2、加强舍务管理，营造温馨家园

宿舍无论是时间管理段还是区域管理点，往往是学校管理最薄弱的环节，也是事故多发带。针对于此，我校采取了一系列措施。提高舍监教师管理能力与艺术，变简单粗暴为细致体贴，让学生回舍后能感受到家一般的温暖 ；实行小组评价，一人违纪，全舍成员同样接受警示教育，班级小组评价予以减分，目的是强化学生自主管理，相互约束；班主任工作进行延伸，一是班级民主制定宿舍约法，二是班主任经常深入宿舍，三是班主任在宿舍安排自主管理监督员，随时掌握每天宿舍情况，在晨会上进行疏导矫正。与班级管理绩效奖惩相挂钩，宿舍舍务评价成为班主任工作重要权重。进行正面引导，每月评选出文明宿舍、文明居民，与月考表彰同时进行。

学生宿舍装备了电热水器，保证足量供应饮用开水和洗头洗脚温水；筹资安装了纱窗、风钩和仪容镜。舍内物品摆放整齐，行李床铺干净整洁，宿舍采光明亮，空气清新，无不良气味；每天用84消毒液全面消毒，很少有患感冒的同学；注重了宿舍文化建设，对宿舍进行星级评价，床单、苫单都印有激励性词语，各舍像班级一样都自己的舍名；舍监将有关宿舍管理要素制版上墙，学校加强了宿舍文化创建，将一楼一主题，一墙一风景。

良好的开端就是成功的一半，作为第一代七中人，我们深感责任重大，任务艰巨，使命光荣。上级领导寄予厚望，社会各界日益关注，广大家长充满期待，我们没有理由不把她管理好、经营好。我校全体教职工将以教育的良知，昂扬的斗志，高尚的情操，忘我的精神，释放正能量，唾弃坏风气，把每一件平凡的事情做精致，把每个阶段的工作做扎实，从而书写精彩而瑰丽的教育人生，成就伟大而壮丽的教育事业！